同样是“家长会”，为啥内地香港差别这么大？

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教育从来都不是一件任何一方可以独立完成的事，家长或者学校，谁都无法孤立的完成对孩子的教育。因此，家校合作变得尤为的重要，那同样是家校合作的“家长会”，内地和香港的差别到底有多大呢？小编带您一一探讨~

在内地，家长会就是一场几家欢喜几家愁的会议，学校召集所有学生家长以班为单位开会，班主任表扬激励学习成绩好的同学，委婉的批评学习成绩拖后腿的同学，希望家长配合，加强对孩子的学习监督。相信我们内地的家长一定再熟悉不过了。那么在香港呢？“家长会”不仅仅是一场会议，它是香港的一个成熟的家校合作体制，叫做「家长教师会」（简称“家教会”）。

与内地家长会被冠以“走形式”的说法不同的是，香港的“家长教师会”是一个神圣不可侵犯的组织，家长的权利比老师还要大，对学校有着巨大的影响力，被称为香港中小学的“如来佛祖联盟”。这个“家长教师会”到底是怎样的组织，又发挥着怎样的作用呢?

今天小编就带你揭开这个“如来佛祖联盟”的神秘面纱。

家教会，顾名思义，是由家长和教师组成的委员会，而家长又排在教师的前面，通常主席都是由家长担任，其他职位如副主席、秘书、司库、联络委员、文康委员、执行委员等职位则由家长和教师分别出任。

香港每所学校，不管中学小学，基本上都会成立“家长教师会”。那家长教师会是干嘛的，它又有什么权力？基本上按字面上来讲，家长教师会是很温和的，就跟如来佛祖看起来一样，包括：加强家庭与学校的沟通，培养家长、教师及各家长间的友好关系，通过家庭与学校的合作促进学生在学业和身心方面的发展，以及发挥家长潜力、协助校政建设。

家长教师会的功能是多方面的。它通过康乐、文化及教育活动，如烧烤会、迎新会等亲子活动，加强家长、教师和学校之间的了解，分享教育经验，促进友好关系，令三方面的合作更紧密，共同为学生及学校谋取福利。此外，它还会为新移民的家庭提供辅助，协助处理与学生福利有关的事务，以及确保学校的行政效率良好和财政管理健全，就连学生饭盒、校服供应等事务都会顾及到。

听到这里，内地家长可能都觉这也就说得好听而已，怎么落实呀？下面，Lily妈妈用亲身经历告诉你，真实的家教会是什么样子的，都做了些什么~

我是新移民，因为孩子入读了香港的幼稚园，我接到了园长的一通电话。在电话裡，园长问我是否有兴趣参加本园「家长教师会」（以下简称家教会）理事的选举，如果有兴趣的话，就写个简介和一篇简短的竞选声明。

我当时听到这些事情的时候，真的觉得很陌生，但是既然有这样的机会，我也不舍得放弃。随后，园长还电邮给我以前的理事参选的资料供我参考，我还可以发电邮给上一届理事咨询「家教会」的情况。

后来才知道，园长是把家长的电话一个一个的打过去的，只要个人愿意的都可以参选。就这样我成了一名家教会理事候选人，我的竞选声明和其他一些家长的声明都被登在学校的通告上。幸运之神看顾我，我成功当选为六名家长理事之一。于是我在孩子幼稚园的「家教会」的工作正式开始了。

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每一间政府学校或者政府资助的学校，都有家教会。家教会就是家长和教师共同参与的一个组织，是学校与家长之间高效合作，高效沟通的桥梁。

那么学校里的「家教会」具体能做什么呢？我当选理事后需要每半个月出席一次晚间会议，园长和学校的教学主任会和我们商讨学校的教学安排，我们可以把各自收集的家长建议总结出来与校方讨论。

不要以为这些只是形式，学校会充分考虑家长意见做决定。学校每实施和开展一项新的教学计划都要在「家教会」里讨论。理事每一年都会换届，我们那一届就成功促成了学校改变了原定的英语教学计划，增加了英语学习的内容，还引进了电子阅读资源。

我们六个理事分别分管财物、康乐、联络等事务，那一年下来，真的颇为忙碌。幼稚园在「教师发展日」会停课，就由我们这些所谓理事组织全校的小朋友及其家人去郊游，那种欢乐时光非常难忘。

学校的每一项活动，「家教会」都要参与其中，运动会、圣诞演出更是少不了家长义工。然而这些都不是最重要的，重要的是，我们令家长也实实在在的参与到了学校的教育中来。

譬如，我们邀请不同职业的家长到学校和小朋友交流，我们邀请有天赋的家长来学校主持「故事时间」。「家教会」裡的教师代表也很努力，定期举办家长讲座，就小朋友的问题与家长们开展讨论和互相的学习。

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印象最深的是有一次郊游，我需要负责在旅行巴士上给大家「解闷」。

巴士行程一个多小时，车上都是三岁多的小孩儿及其家人，这对于当时从未正式从事过教学工作的我来说，无疑是一个巨大的挑战。但是既然当选为理事，必须为大家服务呀。我准备了许多天，很少唱歌的我要拼命练会儿童歌曲，还要准备声情并茂的故事，简单却有趣的谜语等等。

当小朋友们稚嫩的声音和欢快的笑声洒满一路的时候，我觉得和每个家长之间的距离也拉近了，家长们更加信任我，会在平日聊天的时候说出他们真实的想法。而校方也常常和我们讲学校大大小小的决定是怎麽考虑的，我觉得我们那一届家教会是实实在在的使家长和学校的距离拉近了。家长更加理解学校的教学理念了，学校也更加理解家长的难处了。

其实很多家长的工作都非常忙，但总会在工作之余关心孩子们在学校的学习生活。学校和家长双方的努力使得学校像一个温暖的大家庭。（这里需要加插一项说明：香港的学校比较多元，每一间学校的教学理念、教学方法、教材选择都不同，所以就算幼稚园也要通过面试选择学生，学生也可以选择学校，基本上都是家校间理念符合才读的下去，不符合的就转学了。）

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最后必须说说「钱」，没有钱，许多想做的事也是做不成的。

每间学校的「家教会」都可以申请政府津贴。首先一成立，就可以有成立津贴5000元，还有每年的经常性津贴也接近5000。此外，每年家教会可以为两项活动申请经费津贴，每项活动上限5000。如果与其他学校联办活动，津贴上限是10000元。无论多小的学校都有同等的待遇。

而在香港，学校的规模一般都很小，可能十间小学的学生数也比不过内地一间县城中心小学。虽然政府给的津贴在香港来说是微不足道的，但是却可以看到政府对家校合作这件事情的支持和鼓励。

许多年前的我只觉得，香港政府愿意在某一个小小的幼稚园的一次家教会组织的郊游上花钱，真是不可思议。可见政府对教育的投入是重视的。

有了参加家教会的愉快经验，在孩子上小学后，我也尽量投入学校的活动。虽然因为时间的关系，我没有再参与到家教会的核心工作中去，但也愿意抓住每一次做义工的机会。孩子的父亲工作也十分忙碌，但都会腾出时间参加Father' s day（父亲日）。学校每次的Field Trip（旅行）、Viking Day（海盗日）、Mother' s Craft Day（母亲手工日）、School Fair（学校市集日）等等都有许多家长献计献策和亲身参与。

学校定期在晚间召开「家教会」扩大会议，任何家长都可以参加，对学校教学有任何疑问、任何动议，都会有家教会核心成员专人跟进。不得不说，这是一套值得学习的制度。

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大多数学校都是9月1日开学，但还是有些学校选择在8月中或8月底开学。有的学校在正式开学前，特别的设了一个「注册日」，在这个日子，除了必要的文件交接外，最重要的莫过于家长和老师间的沟通了。我们带孩子去看他新学期的新教室，新学期的老师笑盈盈站在教室里迎接我们，彼此寒暄和交谈，我想这是美好的家校关系的开端。家长与老师之间也常常电邮来往，就孩子学业和行为的一些具体问题交换意见，这样的沟通及时有效，家校关系就会越来越融洽和深入。

一切看起来都是为了孩子，但在这样多种形式的合作中，不仅孩子受益，家长和老师两方面也都得到了新的成长。「家长教师会」到底有什么用？可能有很多不同看法，但至少于我，这样的经验是宝贵的。

在如此强大的“家长会”下，不仅避免了学校和老师对于教育管理的专制，还让家长的作用在学校真正发挥出来，使得家校的合作有了实际的意义。家长学校的相互信任，积极配合，才能推动我们孩子的教育稳步向前，越来越好。

也正是香港教育有着这么多特别之处，才使得香港的教育一直在世界名列前茅。如果您想要深入了解香港的教育，及时了解香港教育最新资讯，欢迎持续关注我们。有关香港学校申请的任何问题，都欢迎拨打咨询热线：0755-82298633                        |文章部分内容来源网络，如有侵权请联系删除

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